教学与学习中心(CTL)很荣幸地向大家介绍  网络研讨会系列,灵感来自于Dr. 米歇尔Pacansky-Brock, 高等教育的领导者, 阐明了人性化在远程学习环境中的价值.

云顶集团游戏社区的许多代表都对自己与学生沟通的能力感到自豪, 帮助学生们相互联系, 并帮助学生以有意义的方式与内容建立联系, 资源, 概念和信息. 但是如果有能力 选择 取消在线学习, 学生和教师都从我们习以为常的环境中转移了过来, 以及远程教学? 我们适应,我们调整,我们改变! 

CTL团队感到如此非常鼓舞的工作,已进入这一里程碑式的转变. 我们见证了教师们的适应, 日益增长的, 在可能是我们教学生涯中最具挑战性的季节中不断转变和坚持.

特蕾西, jill, kelly, 金

随着我们一起准备进入秋季学期,我们邀请您加入我们的一系列 dropin在线研讨会 (无需登记)推广, 鼓励, 讨论并参与人性化学习的理念. 我们希望您能找到一些工具和策略来补充您已经完成的工作, 并可能有助于创造更加用心和精心设计的空间和机会,将我们(和我们的学生)非常重视的联系转化为我们的远程教学和学习环境. 如果您想加入我们,请查看下面的详细信息.

请注意, 欢迎你参加整个系列活动, 或者是与你的兴趣和日程相一致的四个阶段中的任何一个.

会议主题

尽早建立联系(课前/课程早期接触策略)

在这个会话, 我们关注的是当下对学生的重要性, 并尽早邀请他们进入我们共享的教学空间, 真诚和善良. 本文分享并演示了两种早期连接策略, 以及执行这些战略的价值和后勤保障.

教学大纲与学术诚信

在本届会议上,我们考虑传统方法(e.g. 风格和语气)到课程的两个重要方面,这两个方面往往会传递出被视为负面的信息, 行政或惩罚性. 我们会很高兴地考虑如何重新设计你的教学大纲设计和学术诚信对话,让学生参与而不是脱离.

创建包含空格

在这个会话, 我们专注于我们可以做出的选择,以建立一种包容和公平的氛围,为所有学生创造空间,让他们感到被包容, 支持, 动机, 订婚了, 重要的,听到.  远程学习课程中对交流的关注有助于提供实施方法, 按照, 为学习建立包容和包容政策和策略的模型. 人性化远程教学:让学生在学期早期就建立联系

在学期早期联系学生

在这个会话, 我们注重在教师和学生之间以及学生之间建立联系的重要性,以便在我们的网络环境中促进社区意识. 我们探索了两个活动,以帮助学生在第一周的课堂上介绍自己,以发展关系和建立同志情谊.

问题?

请发送电子邮件给人性化团队的任何成员(凯利, or 特蕾西)有问题.

关于我们

我们的愿景

通过激发好奇心来激发卓越, 在教学和学习的前沿,连接社区和支持勇气.

CTL团队

我们的优先级

在CTL,我们的首要任务是:

我们的团队

马克Inhat

马克Ihnat
教学中心主任
和学习

黛博拉·摩尔

黛博拉·摩尔
行政助理

凯利福克斯

凯利福克斯 
教师开发人员

马特·盖伍德

马特·盖伍德
学习管理系统技术人员

艾米Goruk

艾米Goruk
指导设计师

特蕾西Mitchell-Ashley

特蕾西Mitchell-Ashley
教师开发人员

希礼牧师头像

希礼牧师
教学设计技术

金正日里德

金正日里德
指导设计师

伊恩·罗伯逊的头像

伊恩•罗伯逊
教师开发人员

伯特Slessor的头像

伯特Slessor
教学设计技术

萨曼莎·沙利文萨奥尔

萨曼莎·沙利文萨奥尔
教师开发人员

利亚姆Squires

利亚姆Squires
学习管理系统助理

Rob Theriault

Rob Theriault
身临其境的技术领先

安东尼Tilotta

安东尼Tilotta
教师同伴指导

关于信仰简介图像

关于信仰
教学设计技术

瑞恩·伍德头像

瑞安木
多媒体专业